В последнее время учёными получены неоспоримые доказательства, подтверждающие влияние моторного развития ребёнка на формирование его психической деятельности, а также эффективность сенсомоторной терапии как метода коррекции нарушений и нормализации психических функций.
Ниже приводится краткий обзор исследований примитивных рефлексов, а также их связи с симптомами и диагнозами, с которыми обычно сталкиваются дети и подростки.
1. Сохранение примитивных рефлексов связано с проблемами дефицита внимания, гиперактивности.
В статье рассматривается взаимосвязь примитивных рефлексов и симптомов дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Опубликованные результаты исследования показали, что для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в возрасте 7-10 лет характерно сохранение четырёх примитивных рефлексов — рефлекс Моро, тонического лабиринтного рефлекса, асимметричного шейно-тонического рефлекса, симметричного шейно-тонического рефлекса. Полученные данные также указывают на наличие прямой и косвенной связи между сохранением данных рефлексов и успеваемостью по математике.
Primitive Reflexes and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Developmental Origins of Classroom Dysfunction. Taylor, Myra; Houghton, Stephen; Chapman, Elaine. International Journal of Special Education, 2004
2. Асимметричный шейно-тонический рефлекс и симптомы СДВГ у детей.
По современным данным, некоторые более поздние функции в развитии центральной нервной системы имеют тенденцию к замещению примитивных рефлексов, а их сохранение связано с некоторыми специфическими нервно-психическими или неврологическими расстройствами.
Одним из особенно важных постнатальных рефлексов развития, который угасает на более поздних стадиях развития, является асимметричный шейно-тонический рефлекс. Сохранение данного рефлекса может играть роль в синдроме дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
Результаты проведённого исследования показывают, что симптомы СДВГ тесно связаны с сохраняющимся ассиметричным шейно-тоническим рефлексом. Авторы статьи приходят к заключению, что симптомы СДВГ могут представлять собой компенсацию незавершенных стадий развития, связанных с уменьшением данного рефлекса.
Asymmetric tonic neck reflex and symptoms of attention deficit and hyperactivity disorder in children. Jana Konicarova, Petr Bob. International Journal of Neuroscience, 2013
3. Сохранение примитивных рефлексов у детей с СДВГ.
Особенно важными рефлексами постнатального развития, которые уменьшаются на более поздних стадиях развития, являются рефлекс Моро и рефлекс Галанта.
По современным данным, сохранение примитивных рефлексов связано с некоторыми специфическими нервно-психическими расстройствами.
Результаты исследования показывают, что у детей с СДВГ по сравнению с нормой наиболее часто встречаются примитивные рефлексы Моро и Галанта.
Retained primitive reflexes and ADHD in children. Jana Konicarova, Petr Bob. Activitas Nervosa Superior, 2012.
4. Связь сохранения примитивных рефлексов и задержки моторного развития.
Сохранившиеся примитивные рефлексы могут нарушать естественное развитие ребёнка, вызывать трудности в социальной адаптации и освоении учебных навыков.
Зрелые психомоторные реакции могут возникнуть только в том случае, если достигла зрелости сама центральная нервная система. Процесс состоит в переходе от рефлекторной реакции ствола мозга к реакции, контролируемой корой головного мозга.
В данном исследовании определяется возникновение примитивных рефлексов у здоровых детей 4–6 лет и анализируется влияние сохранившихся примитивных рефлексов на психомоторное развитие. Результаты показали, что сохранение примитивных рефлексов отрицательно сказывается на уровне психомоторного развития — чем больше выраженность сохраненного рефлекса, тем ниже двигательная эффективность. Исследователи рекомендуют рутинное тестирование примитивных рефлексов у детей, а также методы лечения, способствующие нормальной интеграции рефлексов.
Persistence of primitive reflexes and associated motor problems in healthy preschool children. Ewa Z. Gieysztor, Anna M. Choińska, Małgorzata Paprocka-Borowicz. Archives of Medical Science, 2018
5. Примитивные рефлексы угнетаются на ранних этапах развития, что обеспечивает нормальное возникновение целенаправленной двигательной активности.
Примитивные рефлексы присутствуют в период раннего развития и подавляются в процессе нормального созревания центральной нервной системы. В обзорной статье обсуждаются исследования различных рефлекторных двигательных реакций, подавление которых на более поздних стадиях развития ребёнка обеспечивает формирование произвольной двигательной активности. Рассматривается вопрос их применения в современной неврологической практике.
The grasp and other primitive reflexes. J. M. Schott, M. N. Rossor. Journal of Neurology, Neurosurgery, and Psychiatry, 2003
6. Сохранение примитивных рефлексов и нарушения функции чтения.
Результаты исследований подчеркивают устойчивость примитивных рефлексов у детей с трудностями чтения и предоставляют дополнительные доказательства связи между уровнем психомоторного развития и чтением у маленьких детей.
Primary reflex persistence in children with reading difficulties (dyslexia): a cross-sectional study. Martin McPhillips, Julie-Anne Jordan-Black. Neuropsychologia, 2007
Prevalence of persistent primary reflexes and motor problems in children with reading difficulties. M. McPhillips, N. Sheehy. Dyslexia, 2014
7. Коррекция, основанная на работе с примитивными рефлексами, улучшает сенсомоторные навыки.
Сенсомоторная терапия — метод, основанный на использовании стереотипных движений и вестибулярной стимуляции с целью коррекции нарушений развития и нормализации психических функций.
В исследовании изучалась эффективность комплексной программы коррекции, включающей рефлекторную интеграцию и вестибулярную стимуляцию.
Полученные данные свидетельствуют об эффективности применения программы в работе с детьми с нарушениями внимания и испытывающими трудности в обучении.
Sensorimotor therapy: using stereotypic movements and vestibular stimulation to increase sensorimotor proficiency of children with attentional and motor difficulties. Mats Niklasson, Irene Niklasson, Torsten Norlander. Perceptual and Motor Skills, 2009
Оригинальный текст обзора: https://www.brainbalancecenters.com